春秋战国位面。

    孔子看了一眼身后跟着的一二三四五六七弟子,目光中露出了欣慰的神色。

    “还好自己的弟子都很靠谱。”

    “子路让蒲邑得到了很好的治理。”

    “子贡有非常卓越的政治才能,同时还是一位非常出色的商人。”

    “子夏以文学着称,对《诗经》、《尚书》、《礼》、《乐》等经典,有自己独到的见解。”

    子舆以孝闻名,提出修身、齐家、治国、平天下的思想。”

    孔子越看越发满意。

    “得此弟子,夫复何求。”

    然而下一秒,天幕标题【论老师的崩溃瞬间】,让孔子彻底笑不出了。

    这个视频,让他这个千年前的孔圣人,知道了什么是人间疾苦,同时也见识到了什么叫做生物的多样性。

    同为老师,他很难不对后世的老师心生怜悯。

    孔子望着天幕,忍不住替后世的老师鞠了一把辛酸泪。

    他深吸一口气,最终化为一声叹息:

    “老师的命,也是命啊。”

    天幕旁白响起:

    【现在老师们的阅卷环境真是越来越恶劣了】

    画面一转,一张试卷出现在屏幕上。

    【请用情愿二字造句】

    历朝历代的学子们直接懵了。

    这是后世学子的考题?

    用情愿二字造句?

    他们死死盯着天幕,面目有些狰狞。

    “如果这样的考题都无法完美回答。”

    “与朽木、烂泥有何区别?”

    随后,所有人都瞪大了双眼,仿佛听到了什么大逆不道的言论。

    【学生答:你情愿当一辈子老师吗】

    这是什么逆天发言?

    历朝历代因落第而被迫当老师以维持生计的秀才、举人们脸都黑了。

    这个答案像一把冰冷的刀,深深刺进了他们的胸膛,将血淋淋的残酷现实摆在了他们的面前。

    我不是状元,是因为我不想考状元吗?

    我不是榜眼,是因为我不想考榜眼吗?

    科举做官是天下文人梦寐以求之事。

    十年寒窗苦读,能考中做官,谁愿意落第?

    谁特么想窝在这里当老师?

    【用虽和却造句】

    【例句:小猫虽个头不大,却十分勇敢】

    【学生答:周老师虽丑,却十分自恋】

    嬴政看完,整个人都不好了。

    “周姓老师阅卷,还不得当场破防。”

    【到了答题环节】

    【学生回答:你说,少爷请答题】

    看着天幕上离谱的答案,刘彻的嘴巴都合不上了,他一字一句念着,感觉三观受到了极大的冲击。

    “少爷,请答题???”

    【让求证垂直】

    【学生回答:我的眼睛就是尺,我说垂直就垂直】

    李世民倒吸一口凉气:“朕都没有这么霸道……”

    【做阅读理解时】

    【学生回答:你是老师,我是老师?你问我?能干干,不能干,滚】

    【问:读完该篇文章后的感受】

    【答:读完感觉好难受】

    此刻的沉默震耳欲聋,历朝历代的古人们全都默契的闭上了嘴。

    沉默了许久的赵匡胤忍不住开口。

    “真不敢想象,老师看到这些答案时的心理阴影。”

    画面中不断出现各种奇葩的答案,黎洛看后,光代入一下教师的角色,就已经感到窒息了。

    “新脑子现在已经进化成这样了吗?”

    ……

    天幕继续滑动。

    【为什么神仙会帮我们实现愿望】

    此标题一出,历朝历代的人全都面露疑惑。

    华夏的神明有很多,三清、四御、八仙,民间信仰的神明,灶神、财神、门神、土地公公等。

    佛教释迦牟尼佛、阿弥陀佛、药师佛、还有大慈大悲,救苦救难的观音菩萨。

    人们时常求神拜佛,但他们从没有想过,为什么神仙会帮助凡人实现愿望。

    ……

    大秦位面。

    嬴政下意识想要问李斯。

    岂料,他转头一看,李斯的序列依旧空空如也。

    嬴政罕见地内疚了一秒钟,他清了清嗓子,低声询问身侧的内侍:

    “李斯,现在还晕着吗?”

    内侍小心翼翼地瞄了一眼嬴政的脸色,斟酌说道:

    “回陛下的话,李斯大人现在还未苏醒。”

    嬴政摆了摆手,突然兴趣缺缺。

    “没有李斯在朝堂上,人生好像乏味了许多。”

    “李斯醒了,记得让他第一时间上朝。”

    听着嬴政的吩咐,群臣只觉得天都塌了,一个个
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