存在感”的确认。

    折纸的目光也落在千夏身上,她注意到的是对方那略显紧绷的姿态和“低着的头”(面具效果带来的认知),这符合一个初来乍到、兄长受伤的妹妹的不安形象。

    她的眼神里没有警惕,更多的是一种平静的观察和分析,思考着如何提供帮助。

    “大、大家安静!”

    小珠老师努力提高声音。

    “这位就是从今天起要暂时在我们班学习的转校生!凤凰院千夏同学!她是凤凰院千院同学的妹妹,因为一些特殊原因,接下来会代替受伤的千院同学上课一段时间。希望大家能好好相处!”

    她示意千夏做自我介绍。

    然后,千夏动了。

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